Introduction

Pourquoi ce Coaching Guide ?

Tout simplement parce que nous pensons qu’il existe un besoin. Dans le domaine de l’éducation non formelle du secteur jeunesse, il est devenu grandement évident que nombre de méthodes de soutien et de stratégies sont nécessaires pour assurer une participation active, pour atteindre des normes de qualité, avoir une reconnaissance et même assurer la santé et la sécurité. Le Programme Européen JEUNESSE a déjà bien défini le concept de ‘tutorat’ pour apporter un soutien à ceux qui effectuent notamment des projets de Service Volontaire Européen. Nous nous sommes donc demandés s’il était possible de transférer un soutien similaire aux projets d’Initiatives de Jeunes.

Après avoir consulté de nombreuses personnes actives dans le soutien des Initiatives de jeunes, nous avons compris qu’il y avait une différence avec le tutorat dans le processus de soutien des Initiatives de Jeunes. Selon nous, le tutorat décrit plutôt les relations et les activités nécessaires à un soutien individuel, comme dans le cadre du SVE. Mais quid du support d’un groupe de jeunes dans le cadre d’un projet Initiative de Jeunes ?

Le terme que nous avons choisi pour en avoir la même compréhension est ‘coaching’. En général, ‘coaching’ s’entend comme un processus dans lequel des personnes et des équipes sont aidées pour tirer le meilleur d’elles-mêmes et pour faciliter leur façon de travailler efficacement au sein d’une équipe. Aujourd’hui, ce mot à un sens plus large. Si ce terme a de nombreuses significations et interprétations dans différents domaines, nous l’avons identifié comme un moyen d’améliorer la qualité des Initiatives de Jeunes et de travailler dans le sens de l’autonomie et de la participation active.

Le coaching est un élément relativement nouveau dans le soutien du travail jeunesse et il se peut que vous n’utiliseriez jamais le terme ‘coaching’ dans votre propre langue pour décrire votre activité. Vous pensez peut-être à du coaching sportif ou à des consultants en costume et aux honoraires élevés qui aident les managers à être plus compétitifs, mais pas à ce que vous faites. Nous avons réfléchi à tous ces gens qui soutiennent des projets de jeunes et des Initiatives de Jeunes et proposons d’appeler ‘coaching’ ce qu’ils font en termes d’aide, de support ou de conseil.

Qu’avez-vous en commun avec les autres coaches, vous qui soutenez des Initiatives de Jeunes ? Cela peut paraître surprenant, mais ce que vous faites a beaucoup de rapports avec le travail que font les coaches sportifs ou d’affaires. Vous devez avoir de l’expérience et des compétences pour définir votre mode de soutien, une idée claire du changement que vous voulez apporter dans le groupe que vous coachez (du début à la fin) et des outils à utiliser pour y parvenir. Il faut que vous ayez plutôt une vue à long terme qu’à court terme : il est presque impossible de coacher un groupe en une réunion, sans contrôler et suivre son développement. Ainsi, vous constatez si votre action de coaching porte ses fruits ou pas, si votre équipe de jeunes s’investi plus ou moins dans tout le cycle de vie du projet et en retire des bénéfices.

Comment encourager les jeunes à être actifs dans leur projet ? Comment apporter le soutien attendu à chaque étape du projet ? Quelles sont les étapes de coaching dans le projet ? Comment gérer le défi entre coaching et autonomie ? Ce Coaching Guide a été réalisé comme un manuel dans le but d’offrir un soutien pratique aux personnes qui coachent activement les Initiatives de Jeunes. Nous espérons que vous trouverez des réponses à ces questions.

À qui s’adresse-t-il ? D’une façon ou d’une autre, ce ‘Coaching Guide, Initiatives de Jeunes’ est arrivé entre vos mains. Soit sa promotion a rencontré un incroyable succès, soit vous avez une attente en rapport avec le titre et qui vous a poussé à vous procurer ce livre. Vous faites sans doute partie de la cible visée par cet ouvrage !

Quand l’équipe de rédaction internationale s’est retrouvée à Bruxelles pour la première fois, nous avions en tête un profil exactement comme le vôtre : motivé, actif et travaillant directement avec les jeunes – est-ce bien votre cas ? Vous avez peut-être une vague idée de votre rôle de soutien pour ces jeunes comme du coaching. Peut-être avez-vous l’intention de faire du coaching à l’avenir, de part votre expérience personnelle de jeune porteur de projet, à cause d’un besoin dans votre organisation ou pour des motifs professionnels. Ainsi, les lecteurs auxquels nous nous adressons dans ce livre sont aussi différents que les ‘paysages’ du travail de jeunesse en Europe, allant ainsi des jeunes qui veulent soutenir leur propre Initiative de Jeunes, aux adultes professionnels qui veulent élargir leurs connaissances et leurs compétences dans le travail auprès des jeunes.

Votre activité de coaching peut avoir plusieurs objectifs selon le profil de votre organisation, la nature de votre travail jeunesse dans un pays ou votre groupe cible. Un manuel sur de tels thèmes et publié pour toute l’Europe ne pourra jamais répondre à tous ces besoins et ces contextes. En travaillant comme une équipe internationale qui regroupe des personnes de huit pays européens différents, issues de contextes aussi divers que ce que nous attendons chez vous lecteurs, nous avons essayé de tirer parti de la diversité, plutôt que d’en pâtir.

Par le prisme de nos différentes vues et des réalités du coaching des jeunes, vous allez trouver dans cet ouvrage diverses expériences et approches sur le sujet. Nous vous recommandons grandement d’en retirer tout ce qui peut s’appliquer à votre cas et vos besoins. Vous pouvez le lire comme n’importe quel livre du début à la fin ou vous pouvez ne choisir que les outils pratiques et passer sur tout le reste. Vous savez mieux que nous ce que vous recherchez. Nous avons tenté de donner à cet ouvrage un format qui vous permette de trouver rapidement ce qu’il vous faut.

De quoi s’agit-il ? Ce que nous publions ici est radicalement différent de ce que vous pouvez trouver dans les manuels de coaching professionnel pour hommes d’affaires ou sportifs. Non seulement le domaine de notre travail et la structure diffèrent en faisant un lien entre le coaching et votre activité, mais aussi à cause de notre position qui ne fait pas de cet ouvrage une simple compilation d’éléments différents, voire contradictoires. Les auteurs se sont mis d’accord sur certaines valeurs dans le coaching des projets de jeunes : tout d’abord, il doit amener à une plus grande autonomie et à une participation active des jeunes. Ensuite, l’impact du coaching ne doit pas remplacer les idées et les intérêts des jeunes. Vous verrez le développement de cette ‘attitude de coaching’ au cours de l’ouvrage.

Nous commencerons le voyage chapitre 1 ‘Susciter la prise d’initiatives’ en regardant de plus près certains des concepts clés derrière les thèmes de ce guide, telles ‘Initiatives de Jeunes et Participation Active’. Vous y trouverez des positions sur la pertinence politique d’une telle participation active des jeunes et le rôle qu’y joue le coaching.

Le but de cet ouvrage étant d’apporter une aide pratique aux personnes actives dans le coaching de projets de jeunes, sa plus grande partie est dédiée au coaching lui-même et à l’adaptation des différentes techniques de coaching dans le travail de jeunesse. Alors que le chapitre 2 ‘Le miroir du coaching’ propose plusieurs perspectives pour réfléchir sur le rôle d’un coach et l’implication des effets du coaching, le chapitre 3 ‘La bicyclette du coaching’ aborde la question de la structure du coaching, propose des éléments et des méthodes de travail. À ce stade du livre, nous espérons que vous serez déjà séduits par l’idée de coacher des Initiatives de Jeunes. Vous vous demanderez peut-être encore comment optimiser le processus, comment tirer le meilleur de votre pratique du coaching pour améliorer la participation active de chaque jeune personne dans une Initiative de Jeunes. Le chapitre 4 ‘Accélérer la Participation des jeunes’ vous permettra d’identifier différentes dimensions de la participation et vous donnera quelques clés et conseils pour intervenir dans des situations concrètes.

Pour illustrer des projets concrets, plusieurs exemples de projets Initiatives de Jeunes en rapport avec l’expérience du coaching sont présentés dans le chapitre 5 ‘Bonne pratique et au-delà’. Nous tentons de faire le jour sur ce à quoi ressemble le coaching et comment il peut être ressenti dans la réalité, afin que vous ayez une idée de ce qu’est un projet Initiatives de Jeunes, en apprenant par le biais de nos propres pratiques, bonnes ou mauvaises.

Pour finir et pour que ce manuel serve de manière pratique, le chapitre 6 ‘Les outils de la bicyclette’ comprend une sélection de méthodes, techniques et instruments à utiliser dans le coaching d’Initiatives de Jeunes que vous pouvez adapter aux gens avec qui vous travaillez.

Pour bien finir, nous voulions remercier tous ceux qui ont apporté une formidable participation à cet ouvrage avec leurs opinions, leurs idées et leurs expériences. Un remerciement également aux 301 jeunes de 12 pays européens, aux coaches et participants de séminaires nationaux et internationaux dont les contributions sont incluses dans les différents chapitres du guide, sous forme de citations issues d’interviews et de questionnaires.

Nous espérons que vous apprécierez la lecture de ce Coaching Guide et en tirerez des bénéfices pour votre travail avec les jeunes. Si vous souhaitez partager avec nous votre expérience du coaching, vos outils, méthodes, liens, autres ressources ou simplement donner votre avis sur ce manuel, merci d’utiliser la carte que vous trouvez en dernière page.

Avec nos coaching salutations,

Votre équipe éditoriale