OUTIL DE LA BICYCLETTE 2
Vous allez découvrir ici deux méthodes ouvertes créatives qui peuvent vous aider à situer les groupes au départ. Nous vous présentons par ailleurs différentes méthodes de visualisation pour une utilisation pratique pendant le processus de coaching.
Le miroir
Lors d’une première rencontre avec un groupe, vous pouvez apporter un miroir rectangulaire avec vous. Après avoir fait connaissance une première fois, apportez le miroir en le présentant de dos au groupe et demandez-lui ce qu’il pense que vous avez entre les mains. Les participants du groupe étant assis à différents endroits et ayant des points de vue différents, vous allez obtenir des suggestions variées comme ‘un cadre’, ‘une peinture’, ‘un tableau’ et aussi ‘un miroir’.
Après une courte réflexion sur le fait que les choses peuvent changer d’aspect si on les regarde dans différentes perspectives, retournez le miroir afin qu’ils puissent se voir avec les autres membres du groupe. S’ils y parviennent, vous pouvez tourner le miroir à la verticale et leur demander d’en faire autant et de se placer en face du miroir pour se voir avec les autres. Le miroir offre moins d’espace à la verticale qu’à l’horizontale, le groupe va donc se serrer pour avoir une vue extérieure sur lui-même.
Le vélo
Dessinez un vélo sur un tableau et expliquez que pour commencer, vous souhaitez les inviter à une petite expérience sur la pensée et en même temps leur expliquer comment vous travaillez. ‘Il faut imaginer que le vélo est dans la même pièce que nous. Il est appuyé sur le guidon et ne peut tomber ni sur la droite ni sur la gauche. Il peut bouger d’avant en arrière. Les pédales sont à la verticale, l’une est en haut, l’autre en bas. Celle du bas est de votre côté. Imaginez que j’attache un fil à la pédale du bas et que je le tire vers l’arrière du vélo dans un angle de 90 degrés. ‘ Dessinez le fil sur le vélo sur le tableau et demandez au groupe : ‘Dans quelle direction le vélo part-il ? Prenez cinq minutes pour en discuter et donnez-moi votre conclusion’.
Le groupe va réfléchir et discuter un moment… il doit conclure à l’unanimité que le vélo va avancer. Vous sortez alors un vélo caché et y attachez un fil à la pédale comme dans la théorie. Demandez à un participant de tenir le vélo et à un autre de tirer sur le fil. À la surprise du groupe, le vélo part en arrière.
Vous pouvez profiter de cette atmosphère d’étonnement pour proposer au groupe de nouvelles ‘lunettes’. ‘Ce que je veux vous montrer avec cette expérience est la relation entre la théorie et la pratique. Il existe de nombreuses théories au sujet du travail en groupe ou en équipe. Mais d’un point de vue pratique la réalité est souvent bien différente – comme nous venons d’en faire l’expérience… ! De ce fait, je vous suggère aussi d’essayer de changer de perspective et de position par moments au cours de notre future coopération. Cela va nous aider à aborder les choses sous différents angles’.
La façon la plus courante de visualiser les pensées, les perceptions et les solutions consiste à en écrire le contenu sur des cartes. Les ‘thèmes’ et les ‘buts’ sont écrits individuellement sur des cartes afin de les trier et de les structurer au final d’une nouvelle façon.
De même nous avons l’habitude de faire des présentations schématiques sur les feuilles de tableaux pour nous aider à mieux comprendre le contexte. Dans ce cas il est intéressant de demander aux participants de dessiner leurs propres présentations, car alors il devient plus facile pour les personnes extérieures de comprendre les pensées de quelqu’un d’autre et, souvent, cela permet aussi à la personne qui visualise ses idées et pensées de les clarifier
Une autre méthode de visualisation pratique consiste à créer des images mobiles dans des matières différentes. On peut par exemple utiliser du bois ou des cartes postales avec des sujets, des personnages ou des atmosphères différentes. Travailler sur le sol offre l’avantage de mieux jouer avec les distances. La vue d’ensemble d’en haut donne une perspective de distance surtout si les gens sont très impliqués dans le sujet.
Selon le dicton ‘une image en dit plus que des milliers de mots’, les visualisations peuvent aider à clarifier et structurer certains éléments du projet au cours du processus de coaching. Les images servent à la médiation dans la communication. La visualisation donne la possibilité de prendre plus de distance et parfois de réfléchir avec un peu d’humour.
Par-dessus tout, il y a au cœur du coaching un dialogue ouvert et constructif qui implique une écoute active et des questions qui sous-tendent la réflexion sur soi des participants. L’un des risques de la visualisation est de perdre le contact réel avec le groupe, par exemple si vous vous concentrez plus sur l’aspect esthétique des images que sur leur contenu !
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